預計課程時長與作業數：顯示在前台的兩個數字

「課程資訊框（顯示在課程頁右側）」裡有兩欄最容易被忽略：「預計課程時長（分鐘）」跟「作業數」。兩欄都是選填，填了才顯示在前台，不填前台那個位置就留空。留空不是沒問題，是學員少了一個判斷「這門課要投入多少」的數字。

預計課程時長：數字是給學員算帳用的

學員看一門課，腦內會在算：這門課要多久、我抽不抽得出來、值不值得這個時間。你把數字填上，他是照數字決定買不買；你不填，他自己猜，猜不準就滑走。

• 填法：照實際影片加總，不要填「大約」。填 60 分鐘、實際 90 分鐘，學員開學第一課完就感覺被騙，完課率跟著掉。
• 時長數字也接「上課時數」功能：開了時數認證，後台會逐段記錄每位學員實際看過的影片片段（拖曳快轉不算、重看不重複算），時長欄填的數字就是「系統認證的應看總量」。指回「上課時數操作篇」。
• 一門課的時長跟它的客單價要匹配。2000 塊買 2 小時內容，學員會覺得貴；5000 塊買 2 小時，更貴。時長填了，定價才有參考。

作業數：學員看的是「課後要做什麼」

「作業數」填了，課程頁右側會顯示這門課有幾份作業。這數字的作用是把「純看影片」跟「有課後任務」區分開：

• 填了作業數，學員知道買的是「要動手的課」，不是「看完就完的課」。完課率高的課，作業数是主力。
• 不填作業數，前台不會顯示，但後台的「作業」頁照樣能出作業——只是前台看不出來。學員買完才發現要交作業，會覺得「怎麼沒跟我講」。

兩欄都是「填了前台才顯示」，紀律是一樣的：實際有就填，沒有就留空。填錯數字比留空傷——留空頂多讓學員多猜一次，填錯讓學員開學後發現預期不符，退款來的就是這種落差。

一起填的時長、作業數、顯示購買人數

「課程資訊框」裡還有一欄「顯示購買人數」：留空顯示實際報名數，填了數字就用填的蓋掉實際值。三欄放一起看：

欄位	留空的效果	填了的效果
預計課程時長	前台不顯示時長	顯示「共 X 分鐘」
作業數	前台不顯示作業數	顯示「X 份作業」
顯示購買人數	顯示實際報名數	顯示你填的數字

購買人數那欄，「剛開賣的課建議關掉」是後台自己講的——顯示「0 位同學」比不顯示更傷。時長跟作業數沒這個問題：填了就是實際數字，顯示出去是加分不是扣分。

用 InfoBox 把這招做起來

• 課程資訊框（課程編輯頁）：時長、作業數、顯示購買人數三欄都填了才顯示在前台。指回「課程資訊框五開關操作篇」。
• 上課時數：開時數認證，後台逐段記錄實際觀看，時長欄填的數字就是「應看總量」。指回「上課時數操作篇」。
• 作業：「作業數」欄只是顯示，實際出作業在「作業」頁。指回「作業批改操作篇」。